Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo:

• Los alumnos reconocerán la importancia de las tradiciones y celebraciones para la identidad de una comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna tradición o celebración que se realice en su comunidad.


2. Mostrar imágenes o videos de diferentes tradiciones y celebraciones relevantes en la comunidad.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre lo observado y preguntarles qué creen que representan estas tradiciones.


4. Presentar la definición de identidad y explicar cómo las tradiciones y celebraciones contribuyen a construir la identidad de una comunidad.


5. Pedir a los alumnos que reflexionen en parejas sobre cómo se sienten al participar en una tradición o celebración y cómo esto los hace sentir parte de su comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre tradiciones y celebraciones
Objetivo:

• Los alumnos identificarán y conocerán las tradiciones y celebraciones más relevantes de su comunidad.

Actividades:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tradición o celebración para investigar.


2. Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los alumnos puedan recopilar información sobre la tradición asignada.


3. Pedir a los grupos que preparen una pequeña presentación para compartir la información recopilada con el resto de la clase.


4. Realizar una exposición de las presentaciones de los grupos y promover la participación activa de todos lo