La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria a atender: La comunidad presenta una problemática de consumo de sustancias nocivas a corta edad como lo es el alcohol, tabaco, entre otras.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y problemática a los alumnos.


• Explicar la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los pueblos originarios que los alumnos consideren entrañables.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un pueblo originario para investigar.


• Proporcionar recursos y herramientas para la investigación del pueblo originario asignado.

Sesión 2:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Presentar ejemplos de líneas de tiempo para que los alumnos comprendan su estructura y función.


• En grupos, los alumnos construirán una línea del tiempo con la historia del pueblo originario asignado.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3:

• Continuar con la construcción de las líneas del tiempo por parte de los grupos.


• Proporcionar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso.


• Promover la reflexión sobre la relación entre la historia de los pueblos originarios y la problemática de consumo de susta