Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

rocio romero
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la alimentación saludable y su importancia para una vida saludable.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por alimentación saludable y qué tipos de alimentos consideran que forman parte de una dieta correcta. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  2. Investigación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles materiales como libros, revistas, folletos, dispositivos electrónicos con acceso a internet, etc.

    • Cada grupo investigará sobre las características de una dieta correcta, costumbres de la comunidad relacionadas con la alimentación, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

    • Los alumnos deberán recopilar la información y tomar notas para su posterior exposición.



  3. Exposición (15 minutos):



    • Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.

    • Durante las exposiciones, el docente fomentará la participación de todos los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios relacion