Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Irais Pérez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no están familiarizados con las tecnologías de la información, por lo que es necesario incluir en su plan el uso de las mismas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria para satisfacer nuestras necesidades.

  • Breve explicación sobre el concepto de extensión corporal y su importancia en la satisfacción de nuestras necesidades.

  • Introducción del problema a atender: la falta de familiaridad con las tecnologías de la información.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación sobre las diferentes herramientas y máquinas que existen en la actualidad, haciendo énfasis en su uso en la satisfacción de necesidades.

  • Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes herramientas y máquinas, identificando su función y ejemplos de su uso.

  • Uso de tecnologías de la información: Los grupos deberán elaborar una presentación digital (por ejemplo, en PowerPoint) para exponer sus resultados.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad práctica: Los grupos compartirán sus presentaciones y explicarán las herramientas y máquinas que investigaron.

  • Reflexión sobre la impor