Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento de creaciones literarias.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura.


• Breve explicación sobre los recursos literarios y su utilización en la literatura.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un fragmento literario que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.


• Análisis de los recursos literarios presentes en el fragmento, como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros.


• Ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en un texto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir una carta personal utilizando recursos literarios para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su ent