El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para expresar y comunicar sus ideas.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordarles la importancia de la comunicación en nuestra sociedad actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el patrimonio cultural.


• Presentar el objetivo de la clase: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un video o exposición sobre la evolución del español a lo largo del tiempo y su diversidad en distintas regiones hispanohablantes.


• Realizar una actividad de lectura y discusión de textos que ejemplifiquen los cambios geográficos del español, como textos de diferentes países hispanohablantes.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre cómo estos cambios afectan nuestra forma de comunicarnos y nuestra identidad cultural.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben investigar sobre palabras o expresiones propias de su comunidad y elaborar un pequeño informe para compartir con sus compañeros.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y preservar nuestra variedad lingüística como parte de nuestro patrimonio cultural.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos