Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a atender: Desarrollo de las habilidades motrices básicas en los alumnos

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos básicos (45 minutos)

• Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de presentación.


• Motivación: Mostrar imágenes de niños y niñas realizando diferentes actividades físicas y preguntarles qué observan en las imágenes.


• Desarrollo:
  
  
  1. Explicar el objetivo de la clase y la importancia de desarrollar habilidades motrices.
  
  
  2. Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.
  
  
  3. Introducir los movimientos básicos (correr, saltar, caminar, gatear, etc.) de manera lúdica y participativa, solicitando a los alumnos que realicen cada uno de ellos.
  
  
  4. Invitar a los alumnos a experimentar movimientos libremente en el espacio, en distintas direcciones y con velocidades variadas.
  
  
  
  


• Cierre: Realizar una actividad de relajación y reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2: Exploración de movimientos en espacios de la escuela (45 minutos)

• Inicio: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Motivación: Mostrar imágenes de los diferentes espacios de la escuela y preguntar a los alumnos qué movimi