Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Jazmin Ayon
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción a la biodiversidad y su importancia (45 minutos)



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.

    • Preguntar si conocen algún ejemplo de especie en peligro de extinción o alguna acción que se esté realizando para preservar la biodiversidad.



  2. Presentación del problema (5 minutos):



    • Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "En la localidad donde se encuentra nuestra escuela, se ha detectado una disminución considerable en la cantidad de aves en los últimos años. ¿Qué acciones podríamos tomar para preservar la biodiversidad de las aves en nuestra localidad?"



  3. Investigación y reflexión (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre las aves presentes en la localidad y las acciones que se pueden realizar para preservar su biodiversidad.

    • Cada grupo deberá registrar la información obtenida y reflexionar sobre su importancia para la vida humana y de las demás especies.



  4. Puesta en común y síntesis (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallaz