Identificación y expresión de emociones.

Plan de clase

Planeación de clase - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que manifiestan diferentes miedos (insectos, obscuridad, peleas entre padres, payasos, inyecciones) y no saben cómo actuar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Identificación y expresión de emociones.

Actividad:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación para fomentar la confianza y crear un ambiente seguro.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que los alumnos conocen.


3. Mostrar imágenes o tarjetas con expresiones faciales que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción.


4. Realizar role plays donde los alumnos representen diferentes situaciones que generen emociones y practiquen la expresión de las mismas.

Sesión 2:

Tema: Miedos y cómo afrontarlos.

Actividad:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si tienen miedos y cuáles son.


2. Realizar una actividad de reflexión sobre los diferentes miedos mencionados por los alumnos y cómo podrían afrontarlos.


3. Realizar una lista de estrategias para enfrentar los miedos y repartir a cada alumno una tarjeta con una de las estrategias.


4. Pedir a los alumnos que compartan su tarjeta y expliquen cómo podrían aplicar esa estrategia a su miedo personal.

Sesión 3:

Tema: La importancia del diálogo