El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Problemática interdisciplinaria a abordar: Los alumnos no relacionan situaciones de la vida cotidiana con la materia de física para poder contextualizar su aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad".


• Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de inventos o descubrimientos científicos que han tenido un impacto significativo en la sociedad.


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante el pensamiento científico para resolver problemas en la vida cotidiana?

Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que puedan ser solucionados a través del pensamiento científico.


• Actividad 2: Cada equipo seleccionará un problema y deberá investigar cómo se ha abordado en la sociedad utilizando el pensamiento científico.


• Actividad 3: Los equipos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión