Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Aprender a escuchar lecturas en voz alta

Sesión 1: Introducción al tema y fomento de la lectura

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Pregunta a los estudiantes si saben lo que es leer y escribir, y dónde se lee y se escribe.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y videos sobre diferentes lugares donde se lee y se escribe.
   
   
   • Conversación guiada sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.
   
   
   • Compartir experiencias personales de lectura y escritura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de leer y escribir de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   • Tarea: Pedir a los estudiantes que observen su entorno y encuentren ejemplos de lectura y escritura.
   
   
   
   

Sesión 2: Práctica de lectura compartida en voz alta

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.
   
   
   • Pregunta a los estudiantes sobre las diferencias entre leer en voz alta y leer en silencio.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura compartida en voz alta de un cuento o texto corto.
   
   
   • Modelado de la lectura cuidando la dirección de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   • Participación activa de los estudiantes, invitándolos a seguir la lectura con sus dedos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar atentamente durante la lectura compartida