Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

CoralJaneth VerdinesMireles
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Objetivo:


PDA: Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Desarrollo en 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Importancia del microscopio para el estudio de la unidad y diversidad de los seres vivos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los microscopios.

  • Planteamiento del problema: "Nadie todo está bien". Discusión sobre la importancia de la observación detallada en la investigación científica.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre la historia y evolución del microscopio.

  • Demostración práctica de cómo utilizar un microscopio.

  • Realización de actividades prácticas de observación de muestras microscópicas.


Cierre:



  • Reflexión y discusión sobre la importancia del microscopio en el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.

  • Elaboración de un resumen escrito sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Lectura de un texto relacionado con el tema y discusión en grupos sobre las ideas principales.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para realizar una investigación sobre las estructuras y funciones básicas de la célula.

  • Presentación de l