Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

carlos yuban Lopez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Manejo de la tecnología en la vida cotidiana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo las herramientas y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.


Objetivos específicos:



  1. Identificar las herramientas más comunes en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

  2. Comprender la importancia del uso de herramientas para la satisfacción de necesidades humanas.

  3. Reflexionar sobre la relación entre herramientas y tecnología en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema explicando qué son las herramientas, su función y cómo nos ayudan en diferentes aspectos de la vida cotidiana.

  2. Dinámica de identificación de herramientas: Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas y las clasifiquen según su uso en ámbitos como la cocina, la construcción, la medicina, etc.

  3. Debate: Promover un debate en el que los alumnos reflexionen sobre cómo las herramientas están relacionadas con la tecnología en la vida cotidiana, y cómo su uso puede influir en la satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Explorando máquinas e instrumentos en la comunidad.


Objetivos específicos: