Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo integrado: Que los alumnos logren apropiarse de los datos de una autobiografía, para después darla a conocer al resto de la comunidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de la importancia de la narración de sucesos autobiográficos en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de sus vidas.


• Selección individual de un suceso autobiográfico para ser narrado.

Sesión 2:

• Explicación sobre la estructura narrativa de un suceso autobiográfico (introducción, desarrollo y conclusión).


• Realización de ejercicios de organización y jerarquización de los sucesos seleccionados.


• Retroalimentación individualizada sobre la organización lógica de los sucesos.

Sesión 3:

• Introducción a la importancia de resaltar los aspectos más significativos de los sucesos autobiográficos.


• Trabajo en parejas para identificar los aspectos más relevantes de cada suceso seleccionado.


• Presentación de los aspectos más significativos ante el grupo.

Sesión 4:

• Explicación sobre la importancia de dar a conocer los sucesos autobiográficos a la comunidad.


• Diseño y elaboración de medios de difusión de los sucesos (carteles, folletos, presentaciones, etc.).


• Trabajo en equipo para preparar la presentación de los sucesos ante el