Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?
   
   
   • Discusión en grupo sobre el problema planteado.
   
   
   
   



2. Investigación individual (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos investigarán en internet, libros o materiales proporcionados por el docente sobre la prehistoria y cómo se representaba a través de artefactos o estructuras.
   
   
   • Los alumnos tomarán notas de la información relevante encontrada.
   
   
   
   



3. Socialización de la información (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán en pequeños grupos la información que encontraron.
   
   
   • Cada grupo seleccionará la información más relevante y la presentará al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusiones (5 minutos)

   
   
   
   
   • El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de la representación de la prehistoria a través de artefactos o estructuras.
   
   
   • Se resumirán las conclusiones obtenidas y se enfatizará en la importancia de la manufactura de estos objetos para entender la historia de la humanidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.