Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Durante el desarrollo de la planeación, se integrarán contenidos de matemáticas, geografía y ciencias naturales.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué son las representaciones cartográficas?

Objetivo: Comprender qué son las representaciones cartográficas y su importancia para ubicar lugares dentro de la entidad y del país.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos un mapa de la localidad y otro del país, y solicitarles que los observen y describan lo que ven.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las representaciones cartográficas y para qué se utilizan.


3. Explicar de manera clara y precisa qué son las representaciones cartográficas y su función.


4. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de mapas y explicar sus características.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen un mapa sencillo de la localidad, identificando puntos de referencia y utilizando los puntos cardinales.

Sesión 2:
Título: La ubicación de la localidad dentro de la entidad y el país.

Objetivo: Conocer la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país, utilizando representaciones cartográficas.

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos un mapa de la entidad