Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de las narrativas y su relación con la comunidad.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de narrativas a partir del significado de sus nombres y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes elementos que componen una narrativa (personajes, escenarios, trama, etc.).


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen y significado de sus nombres y lo compartan con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar cercano (padre, madre, abuelo, etc.) para obtener más detalles sobre la historia familiar relacionada con el nombre.


• Actividad 1: Cada alumno debe escribir un relato corto o crear una narrativa corporal que represente la historia de su nombre y por qué fue elegido.


• Actividad 2: Los alumnos deben compartir sus narrativas con el resto de la clase, ya sea a través de la lectura de su relato o mediante la representación corporal.

Sesión