Introducción al tema

Juan Carlos P.A.
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas" para alumnos de Secundaria 2º en el área de Tecnología, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y abordando la comprensión lectora y escritura de manera interdisciplinar.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Inicio: Presentar el tema a través de una pregunta motivadora como "¿Cómo utilizamos las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria?" para generar reflexión y despertar el interés de los alumnos.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su entorno y cómo les ayudan en sus actividades diarias.

  • Cierre: Realizar una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.


Sesión 2: Clasificación de herramientas, máquinas e instrumentos



  • Inicio: Realizar una actividad lúdica como un juego de clasificación en el que los alumnos agrupen diferentes imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos según su función (por ejemplo, herramientas de corte, máquinas de transporte, instrumentos musicales, etc.).

  • Desarrollo: En grupos, los alumnos investigarán sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y elaborarán un mapa conceptual que incluya su definición y ejemplos.

  • Cierre: Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase y se realizará una discusión sobre las diferentes clasificaciones propuestas.


Sesión 3: Aplicaciones de herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de proble