Introducción al tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios"

América Galindo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios"
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:



  • Los alumnos podrán identificar y explorar diferentes formas de movimiento en distintos espacios.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento. Por ejemplo, estiramientos suaves y ejercicios de respiración.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes o videos que muestren distintos espacios donde se puede realizar movimiento (parques, gimnasios, piscinas, entre otros).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de movimiento que se pueden realizar en cada espacio.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio específico para explorar.

    • Cada grupo debe diseñar y practicar una serie de movimientos que se pueden realizar en su espacio asignado. Pueden incluir movimientos estáticos y sin desplazamiento.

    • Los grupos deben presentar sus movimientos al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión final sobre los movimientos explorados.

    • Pedir a los alumnos que compartan qué movimiento les gustó más y por qué.

    • Recordar el objetivo de la clase y destacar la importancia de mantener el control y equilibrio en los distintos segmentos corporales.

    • Asignar una tarea para la próxima clase: pedir a los alumnos que practiquen en casa un movimiento que les haya interesado para compartirlo en la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de movimientos en situaciones estáticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:



  • Los