Medición del tiempo

bon Jiménez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de la medición del tiempo y los términos utilizados para describir y registrar actividades cronológicamente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen de un reloj y preguntarles si saben qué es y para qué sirve.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan las actividades que realizan a lo largo del día y del año.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos un calendario mensual y explicarles cómo está organizado (días de la semana, semanas del mes, meses del año).

    • Realizar una actividad en la que los alumnos coloquen en el calendario las fechas de su cumpleaños y de otros eventos importantes para ellos.

    • Presentar los términos antes, después, hoy, ayer, mañana y explicar su significado y cómo se utilizan para describir actividades en diferentes momentos del tiempo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los alumnos describan y registren cronológicamente sus actividades del día anterior utilizando los términos aprendidos.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus descripciones con el resto de la clase.




Sesión 2:


Objetivo: Reforzar el uso de los términos antes, después, hoy, ayer, mañana y aplicarlos en la descripción y registro de actividades cronológicamente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar con los alumnos los términos antes, después, hoy, ayer, mañana a través de una breve actividad de repaso.

    • Preguntar a los alumnos cuáles son los días de la semana y cómo se llaman en su lengua materna.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos un juego interactivo en línea en el