Diagnóstico inicial

Plan de clase

Sesión 1: Diagnóstico inicial (45 minutos)

Objetivo: Evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre números y su capacidad para resolver situaciones numéricas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una variedad de situaciones numéricas simples, como contar objetos, ordenar números y resolver problemas sencillos.


2. Observar y registrar las respuestas y estrategias utilizadas por los alumnos.


3. Realizar preguntas de reflexión, como "¿cómo llegaste a esa respuesta?" o "¿por qué crees que ese es el número correcto?" para evaluar el pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 2: Exploración de situaciones numéricas en el entorno cercano (45 minutos)

Objetivo: Utilizar los números para resolver situaciones cotidianas en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diversas situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales, como contar objetos en el aula, medir el tiempo en el patio de recreo o repartir objetos entre los compañeros.


2. Trabajar en grupos pequeños para resolver las situaciones numéricas, discutiendo y compartiendo diferentes estrategias.


3. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, realizando preguntas como "¿por qué crees que es importante contar los objetos?" o "¿qué pasaría si no usáramos los números para medir el tiempo?".

Sesión 3: Introducción a los diferentes propósitos de los números (45 minutos)

Objetivo: Explorar diferentes usos de los números en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes propósitos de los números, como contar, medir, ordenar, comparar, etc.


2. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos utilicen los números para diferentes pr