La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar y emitir opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las personas con discapacidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de relación entre los colonos ingleses y la población indígena.


• Introducir el problema de las personas con discapacidad en relación a este tema, resaltando posibles situaciones de discriminación y exclusión.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos textos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con el tema, como investigar sobre casos específicos de relación entre colonos ingleses y población indígena.


• Cada grupo deberá analizar cómo se ve reflejado el problema de las personas con discapacidad en los casos que investigaron.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para discusión y reflexión sobre las relaciones establecidas entre los colonos ingleses y la población indígena, así como sobre el problema de las personas con discapacidad en dichas relaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior y hacer preguntas que estimulen el pensamiento crítico de los alumnos, por ejemplo: ¿Qué implicaciones tuvieron es