Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 1º
Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Reflexión de los grupos de clases sociales bajas y reconocimiento de la violencia generada en esos grupos sociales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes movimientos sociales en la historia y preguntar a los alumnos si reconocen alguno y qué saben al respecto.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Reflexión sobre los grupos de clases sociales bajas y reconocimiento de la violencia generada en esos grupos sociales.


• Formación de grupos de trabajo: Asignar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema para investigar y discutir en grupo.


• Investigación y debate: Los grupos deberán investigar sobre los diferentes procesos históricos en los que se han dado luchas por los derechos de grupos discriminados o subrepresentados, tomando en cuenta la problemática planteada. Deberán discutir y argumentar sobre los cambios y permanencias en dichas luchas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir las