Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.

Mariana Berenice Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentar el tema: Introducción al álgebra y su relación con la geometría.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que se pueden representar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Proporcionar ejemplos de figuras geométricas y calcular sus áreas y volúmenes de manera tradicional.

  • Plantear un problema desafiante relacionado con el cálculo de áreas y volúmenes y solicitar a los alumnos que lo resuelvan individualmente.

  • Debatir y analizar diferentes soluciones encontradas por los estudiantes, destacando la importancia de la representación algebraica en la resolución del problema.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de variable y su importancia en el álgebra.

  • Explicar cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de figuras geométricas utilizando variables.

  • Resolver ejercicios prácticos en los que se deba calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deban diseñar una figura geométrica y representar su área o volumen algebraicamente.


Sesión 3:



  • Retomar el problema planteado en la primera sesión y solicitar a los estudiantes que lo resuelvan utilizando representaciones algebraicas.

  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos investiguen sobre los númer