Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Ausencia de la cultura de paz en los alumnos de tercer grado de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos de ecuaciones y su resolución paso a paso.


• Actividad: Realizar ejercicios de práctica en el pizarrón, resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas en grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y recapitulación de lo aprendido.


• Preguntas para la reflexión: ¿Cómo nos puede ayudar el conocimiento de las ecuaciones lineales y cuadráticas en nuestra vida diaria? ¿Qué dificultades encontramos al resolver estas ecuaciones?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de la problemática interdisciplinaria: la ausencia de la cultura de paz en los alumnos de tercer grado de secundaria.


• Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos relacionar las ecuaciones lineales y cuadráticas con la cultura de paz?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de cómo las matemáticas y la resolución de ecuaciones pueden fomentar la cultura de