El cuidado del medio ambiente a través de juegos estratégicos y creativos

Nicolas Vega
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 3º - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Tema: El cuidado del medio ambiente a través de juegos estratégicos y creativos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: El cuidado del medio ambiente y su importancia para nuestra vida saludable.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué acciones individuales y colectivas podemos realizar para cuidar el medio ambiente.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la problemática ambiental y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Explicar el juego "La carrera ecológica": Los estudiantes serán divididos en equipos y deberán superar diferentes pruebas físicas estratégicas y creativas relacionadas con el cuidado del medio ambiente. Ejemplo: recoger la mayor cantidad de basura en un tiempo determinado, superar un obstáculo utilizando materiales reciclados, etc.

  • Proporcionar tiempo para que los equipos planifiquen sus estrategias.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los equipos para superar las pruebas.

  • Debatir sobre la importancia de trabajar en equipo y utilizar el pensamiento estratégico en la resolución de problemas relacionados con el medio ambiente.

  • Asignar una tarea de servicio: Cada equipo deberá identificar una acción concreta que puedan realizar en su entorno para cuidar el medio ambiente y presentarla en la siguiente sesión.


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