Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos - Leer y comentar cartas reales y/o literarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos - Leer y comentar cartas reales y/o literarias.

Objetivo:
PDA: Lee y comenta cartas reales y/o literarias.
PDI: El alumno redacta textos para comunicarse a distancia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzar la clase comentando con los alumnos sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo se realiza.


• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que participarán en un proyecto comunitario donde aprenderán sobre la comunicación a distancia a través de cartas reales y/o literarias.


• Actividad de prelectura: Entregar a cada alumno una carta real o literaria y pedirles que la lean en silencio.


• Puesta en común: Invitar a los estudiantes a compartir sus impresiones sobre las cartas que leyeron y comentar sobre la forma en que se comunican a distancia los interlocutores.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la comunicación a distancia: Realizar una breve actividad donde los alumnos reflexionen sobre los diferentes propósitos de la comunicación a distancia y cómo esto afecta la forma de redactar una carta.


• Lectura y comentario en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes cartas reales y/o literarias. Pedirles que las lean y comenten en grupo, destacando los aspectos más relevantes de cada una.


• Puesta en común y debate: Invitar a los grupos a compartir sus opiniones sobre las cartas leídas y promover un debate en el aula sobre la importancia de la comunicación a distancia y los diferentes propósitos que puede tener.

Sesión 3 (45 minutos):

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