Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Violencia escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática de la violencia escolar y su relación con la historia antigua.


• Breve conversación en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.

Desarrollo:

• Introducción al tema de los pueblos antiguos del mundo a través de una lectura en voz alta de un texto histórico.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas para entender los hechos y procesos de la historia.


• Actividad en grupos pequeños: los estudiantes investigarán y seleccionarán una fuente histórica relacionada con la violencia en alguna civilización antigua.


• Presentación y discusión de las fuentes históricas seleccionadas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender la violencia escolar.


• Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones individuales.


• Presentación de una pieza de arte relacionada con la violencia escolar para generar una discusión.

Desarrollo:

• Actividad en grupos pequeños: los estudiantes crearán un caso ficticio de violencia escolar basado en los conocimientos adquiridos sobre los pueblos antiguos.


• Presentación de los casos ficticios y discusión en grupo sobre las si