El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de Clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y les recuerda el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en su comunidad, país o en el mundo hispano.


3. Presentar una breve introducción sobre el dinamismo de las lenguas y cómo esto afecta al español.

Desarrollo:

1. Pedir a los estudiantes que formen grupos y seleccionen una lengua extranjera hablada en su comunidad o país.


2. Cada grupo realizará una investigación sobre la historia y características de esa lengua, incluyendo influencias y cambios temporales y geográficos.


3. Los estudiantes deben recopilar imágenes y datos relevantes para elaborar un póster que represente la lengua seleccionada.


4. Cada grupo deberá presentar su póster y explicar las principales características y cambios de la lengua elegida.

Cierre:

1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de entender los cambios temporales y geográficos del español y de otras lenguas.


2. Solicitar a los estudiantes que escriban un breve ensayo en el que expresen su opinión sobre cómo el dinamismo de las lenguas afecta su identidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.