Estados de agregación de la materia
Castillo Gaspar Karla
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Estados de agregación de la materia
Duración: 50 minutos
Fase de Inicio:
- Realizar una breve introducción sobre los estados de agregación de la materia y su importancia en nuestra vida cotidiana.
- Plantear la problemática de la falta de hábitos de una vida saludable integral y cómo esto puede afectar nuestros estados de ánimo, salud física, entre otros.
- Presentar el objetivo de la clase: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas para explicar los tres estados de la materia y sus propiedades físicas.
Fase de Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. Anotar las respuestas y discutir sus características.
- Explicar los modelos atómicos y de partículas que explican los estados de agregación de la materia.
- Realizar una demostración práctica utilizando agua en diferentes estados (hielo, agua líquida y vapor) para evidenciar los cambios de estado y sus propiedades físicas.
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales como hielo, agua caliente, recipientes, termómetros, entre otros. Pedirles que realicen diferentes experimentos para comprobar cómo influye la temperatura en los cambios de estado de la materia. Fomentar la observación, registro de datos y análisis de resultados.
Fase de Cierre:
- Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo. Promover la reflexión sobre las propiedades físicas de cada estado de la materia y cómo influye la temperatura en los cambios de estado.
- Retomar la problemática de la falta de hábitos de vida saludable integral y relacionarla con los estados de ánimo y salud física.
- Pedir