Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación para fomentar el trabajo colaborativo, donde cada alumno diga su nombre y una actividad que le guste hacer.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el tema a trabajar: las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos movimientos que pueden hacer con su cuerpo (correr, saltar, gatear, etc.).
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un espacio del aula.
   
   
   • Pedir a cada pareja que elabore una secuencia de movimientos utilizando las diferentes partes del cuerpo.
   
   
   • Los alumnos realizarán sus secuencias de movimientos y se darán retroalimentación positiva entre ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre los movimientos realizados y cómo se han sentido al explorar las posibilidades de movimiento.
   
   
   • Invitar a los alumnos a pensar en cómo podrían utilizar estos movimientos en situaciones cotidianas fuera del aula.
   
   
   • Realizar una actividad de relajación y estiramiento para finalizar la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Repasar lo trabajado en la sesión anterior, recordando los mo