Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Carolina Ceseña
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos.


Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una conversación inicial.

  • Planteamiento de la problemática: Los niños en su mayoría no reconocen su nombre y se les dificulta escribirlo.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Actividad de integración (10 minutos)



  • Realización de una dinámica en la que los alumnos se presenten entre sí y digan su nombre en voz alta.

  • Comentario sobre la importancia de conocer y reconocer nuestro nombre.



  1. Exploración de distintos recursos (15 minutos)



  • Presentación de diferentes recursos para registrar nombres y palabras comunes, como lápices de colores, crayones, pinceles, sellos, etc.

  • Invitación a los alumnos a experimentar con los diferentes recursos y escribir su nombre y otras palabras comunes en una hoja de papel.



  1. Uso de las producciones gráficas (5 minutos)



  • Conversación sobre los diferentes propósitos de registrar nombres y palabras comunes, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.

  • Ejemplos de situaciones en las que se pueden utilizar las producciones gráficas.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de registrar nuestro nombre y otras palabras comunes.

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