Introducción al tema y sensibilización

Nora Denisse Benitez Vargas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable" en 3º de Primaria utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: El cuidado de los ecosistemas y su importancia para la vida en la Tierra.

  • Actividad inicial: Reflexión grupal sobre la importancia de la naturaleza y los problemas ambientales que enfrentamos.

  • Planteamiento del problema: Falta de conocimiento de acciones que son sustentables para el cuidado del medio ambiente.

  • Organización de equipos y asignación de roles.

  • Actividad en equipo: Identificación de acciones cotidianas que pueden dañar o preservar los ecosistemas.

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre las acciones identificadas.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Actividad en equipo: Investigación sobre prácticas sustentables para el cuidado de los ecosistemas.

  • Recopilación de información utilizando diferentes fuentes como libros, internet, videos, etc.

  • Análisis de la información recopilada: ¿Cómo podemos contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas?

  • Elaboración de una lista de prácticas sustentables y acciones responsables.


Sesión 3: Argumentación y reflexión crítica (45 minutos)



  • Actividad en equipo: Elaboración de argumentos sobre la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración en el cuidado de los ecosistemas.

  • Preparación de una presentación oral para compartir los argumentos en clase.

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre los argumentos presentados.


Sesión 4: Diseño de prácticas sustentables (45 minutos)



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