La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel: Secundaria 3º
Asignatura: Historia

PDA (Propósito de Aprendizaje): Investiga los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se muestra un video corto o se realiza una breve charla para introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, haciendo énfasis en el periodo de la esclavitud y la importancia de investigar los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud.


• Se plantea el problema relacionado con las personas con discapacidad y su situación en la época de la esclavitud.


• Se realiza una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la discriminación hacia las personas con discapacidad en la historia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Los alumnos forman equipos de trabajo y se les proporciona material de lectura relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el periodo de la esclavitud.


• Cada equipo investiga sobre los lugares de origen y destino de la población africana reducida a la esclavitud.


• Se promueve la lectura crítica y la escritura para recopilar la información obtenida y reflexionar sobre su importancia histórica.


• Se brinda apoyo y guía a los alumnos durante la investigación, fomentando la interacción y el intercambio de ideas entre los equipos.

Sesión 2:

• Los equipos continúan con la investigación, profundizando en los aspecto