Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Alexis Lopez

Ubicación curricular

Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de recursos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer la importancia de las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

Actividades:

Presentar a los estudiantes el tema de las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad y su importancia en la adquisición de información.

Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de personas de la comunidad que podrían ser entrevistadas.

Explicar el concepto de recursos y discutir con los estudiantes la falta de recursos en la comunidad.

Pedir a los estudiantes que elijan un tema de interés relacionado con la falta de recursos en la comunidad para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Objetivo: Investigar sobre el tema elegido y formular preguntas pertinentes.

Actividades:

Pedir a los estudiantes que realicen una investigación sobre el tema elegido, utilizando diferentes fuentes de información (Internet, libros, entrevistas a personas de la comunidad, etc.).

Guiar a los estudiantes en la formulación de preguntas pertinentes relacionadas con el tema.

Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para compartir y discutir las preguntas formuladas.

Sesión 3:

Objetivo: Invitar a una persona de la comunidad para realizar una conversación o entrevista.

Actividades: