El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


3. Presentación del proyecto comunitario: "Creando nuestro propio diccionario de neologismos y extranjerismos".

Desarrollo:

1. Lectura de un texto literario que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


2. Análisis y discusión del texto, identificando los elementos mencionados en el objetivo.


3. Realizar una actividad de escritura creativa donde los estudiantes inventen neologismos y extranjerismos.


4. Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de recolectar neologismos y extranjerismos utilizados en su comunidad.


5. Realizar una presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


2. Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Presentación de los resultados obtenidos por los grupos en la tarea de recolección de neologismos y extranjerismos.

Desarrollo:

1. Lectura de un texto literario que contenga préstamos lingüísticos y extranjerismos.
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