Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Presentación del proyecto comunitario: Hacer calaveritas de azúcar y flores de papel para altar de muertos.

Fase de desarrollo:

• Exposición de imágenes y ejemplos de calaveritas de azúcar y flores de papel utilizadas en los altares de muertos en la tradición mexicana.


• Discusión en grupo sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.


• Explicación de las técnicas y materiales necesarios para hacer las calaveritas de azúcar y flores de papel.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles (diseñadores, cortadores, pegadores, etc.).


• Trabajo en equipo para comenzar a elaborar las calaveritas de azúcar y flores de papel.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre el proceso de creación y las emociones que surgen al realizar estas manifestaciones artísticas.


• Puesta en común de los avances realizados en la elaboración de las calaveritas de azúcar y flores de papel.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio de los avances realizados en la sesión anterior.


• Presentación de