Materiales, procesos técnicos y comunidad

José Fernando Barajas
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de instalación de dispositivos de una computadora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Planteamiento del problema: Instalación de dispositivos de una computadora y su impacto en el entorno de la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de la sustentabilidad y el cuidado del entorno.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los diferentes materiales utilizados en los dispositivos de una computadora.

  • Análisis de los procesos técnicos involucrados en la fabricación y desecho de dichos materiales.

  • Identificación de los posibles impactos negativos en el entorno de la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre las alternativas posibles para minimizar el impacto en el entorno de la comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del concepto de desarrollo sustentable y su importancia.


Desarrollo:



  • Análisis de alternativas sustentables para la instalación de dispositivos de una computadora.

  • Identificación de materiales y procesos técnicos que minimicen el impacto en el entorno.

  • Discusión en grupos sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.


Cierre:



  • Puesta en común de las alternativas identificadas en los grupos.

  • Reflexión so