Los riesgos de desastre y la comprensión lectora

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la comprensión lectora

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo PDA: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se integrará la comprensión lectora en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea previa: Lectura de un artículo periodístico sobre un desastre natural reciente.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes desastres naturales y preguntar a los estudiantes si conocen la diferencia entre un desastre natural y uno causado por actividades humanas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema: Proponer a los estudiantes el siguiente caso: "Una comunidad ubicada en una zona costera ha sido afectada por distintos desastres naturales en los últimos años. La población se pregunta si estos eventos están relacionados con los procesos naturales o tienen alguna relación con las actividades humanas que se llevan a cabo en la zona."


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los riesgos de desastre en la zona en cuestión y las posibles causas de los mismos.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a Internet para que los grupos realicen su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase, enfocándose en las posibles