Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Comparar capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; representar los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Resolución de problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema de medición de longitud, masa y capacidad.


• Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento del problema relacionado con la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Realización de preguntas orientadoras para guiar la indagación de los alumnos.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar materiales de medición: reglas, balanzas y recipientes de diferentes tamaños.


• Guía a los alumnos para que midan y comparen diferentes objetos y sustancias.


• Fomentar la discusión en los grupos sobre las diferencias encontradas.


• Registro de los resultados obtenidos con dibujos y numerales.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de nuevas preguntas para guiar la indagación en la próxima sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas preguntas orientadoras para guiar la indagación en esta sesión.

Desarrollo:

• Proporcionar diferentes objetos y sustancias para que los alumnos realicen mediciones de masa y capacidad.


• Observación y discusión de los resultados obtenidos.


• Registro de los resultados con dibujos y numerales en sus cuadernos.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con el problema planteado.


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