"Manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad incluyente"

Plan de clase

Título de la clase: "Manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad incluyente"

Objetivo de clase (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Por confirmar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad incluyente".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por inclusión social y cultural.


• Explicación del problema a atender y la importancia de promover una sociedad incluyente a través de las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto o fragmento de un libro que trate sobre inclusión social.


• Análisis y discusión en grupo sobre los valores y mensajes que se transmiten en la lectura.


• Identificación de los recursos literarios utilizados para abordar el tema de inclusión.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos deben expresar su opinión sobre el tema de inclusión social y cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las opiniones de los alumnos y reflexión colectiva sobre la importancia de una sociedad incluyente.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de la investigación realizada por los alumnos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social.