Textos de divulgación científica

Rosauro Avila
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  • Presentar el tema del día: Textos de divulgación científica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por divulgación científica y su importancia.

  • Plantear la pregunta problema: ¿Cómo podemos fomentar el conocimiento de las ciencias en nuestra comunidad escolar?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción a los textos de divulgación científica



  • Explicar qué son los textos de divulgación científica y ejemplificar algunos.

  • Leer en voz alta un texto de divulgación científica y realizar una breve discusión sobre su contenido.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema científico para investigar y elaborar un texto de divulgación.


Sesión 2: Investigación y construcción de textos de divulgación científica



  • Brindar recursos y tiempos para que los alumnos investiguen y recolecten información sobre el tema asignado.

  • Ayudar a los alumnos a estructurar y redactar sus textos de divulgación científica.

  • Revisar y retroalimentar los textos elaborados por los alumnos.


Sesión 3: Presentación de propuestas de divulgación científica



  • Organizar una feria de divulgación científica en la escuela, donde los alumnos presenten sus propuestas.

  • Invitar a otros cursos y docentes para que visiten la feria y conozcan las propuestas de divulgación científica.

  • Rec