Construcción del proyecto de vida en comunidad
Georgina Rios
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida en comunidad
Nivel educativo: Primaria 5º
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Familia
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Identificando nuestros intereses individuales
- Presentación de la temática y objetivo de la clase.
- Dinámica de presentación en la que cada alumno comparte sus intereses personales.
- Reflexión grupal sobre la importancia de identificar nuestros intereses para construir nuestro proyecto de vida.
- Actividad individual: Los alumnos redactarán una lista con sus intereses personales.
Sesión 2:
Título: Compartiendo nuestros intereses en comunidad
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Exposición de los diferentes intereses individuales por parte de los alumnos.
- Dinámica grupal para identificar los intereses comunes entre los alumnos.
- Actividad en parejas: Los alumnos buscarán un interés en común y diseñarán una propuesta conjunta relacionada con ese interés.
Sesión 3:
Título: Identificando situaciones en las que se requiere apoyo
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación de una situación problemática relacionada con la problemática familiar.
- Reflexión grupal sobre la importancia de pedir apoyo en situaciones difíciles.
- Actividad grupal: Los alumnos discutirán situaciones en las que podrían requerir apoyo y las anotarán en una