Construcción del proyecto de vida en comunidad

Georgina Rios
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida en comunidad


Nivel educativo: Primaria 5º
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Familia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando nuestros intereses individuales



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Dinámica de presentación en la que cada alumno comparte sus intereses personales.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar nuestros intereses para construir nuestro proyecto de vida.

  • Actividad individual: Los alumnos redactarán una lista con sus intereses personales.


Sesión 2:
Título: Compartiendo nuestros intereses en comunidad



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Exposición de los diferentes intereses individuales por parte de los alumnos.

  • Dinámica grupal para identificar los intereses comunes entre los alumnos.

  • Actividad en parejas: Los alumnos buscarán un interés en común y diseñarán una propuesta conjunta relacionada con ese interés.


Sesión 3:
Título: Identificando situaciones en las que se requiere apoyo



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de una situación problemática relacionada con la problemática familiar.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de pedir apoyo en situaciones difíciles.

  • Actividad grupal: Los alumnos discutirán situaciones en las que podrían requerir apoyo y las anotarán en una