Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican su nombre escrito.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática y del problema a los alumnos.


• Actividad grupal: Juego de presentación en el que los alumnos deben reconocer y nombrar a sus compañeros por sus nombres escritos en tarjetas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y reconocer sus nombres escritos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos dibujarán su propio nombre en una hoja de papel y lo decorarán utilizando diferentes colores y elementos gráficos.


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus nombres dibujados y explicarán a sus compañeros por qué eligieron ciertos colores o elementos para decorarlo.


• Reflexión grupal sobre cómo cada alumno tiene un nombre único y cómo pueden expresar su personalidad a través de su nombre escrito.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad en parejas: Los alumnos intercambiarán tarjetas con los nombres de sus compañeros y deberán buscar las semejanzas y diferencias entre ambos nombres (sonidos, marcas gráficas o letras).


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre las semejanzas y diferencias encontradas.


• Juego grupal: El profesor verbalizará diferentes nombres y los alumnos deberán levantarse si su nombre coincide con el mencionado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Act