El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una actividad de precalentamiento para despertar el interés de los alumnos, como una breve charla sobre los diferentes dialectos y variaciones del español en su comunidad.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación teórica sobre el tema, destacando la importancia del español como patrimonio cultural y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo y en diferentes lugares.


• Proyección de un video corto y dinámico sobre el tema para reforzar la información.


• Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos leerán un texto breve sobre los cambios geográficos del español y responderán preguntas de comprensión.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de las respuestas de la actividad.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer los cambios temporales y geográficos del español en su comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Planteamiento de la problemática de la comprensión lectora y su relación con el tema en estudio.

Desarrollo: (30 minutos)

• Introducción y explicación del proyecto comunitario: "Investigación sobre el españ