La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Aristeo Abella
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Historia


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo (PDA): Identifica elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: ¿Cómo identificar los elementos de la cultura indígena con la tradición del Día de Muertos?


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Se realizará una breve introducción sobre el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, resaltando la importancia de las culturas indígenas en el proceso de cohesión política de nuestro país.

  • Se planteará la problemática a los alumnos: ¿Cómo identificar los elementos de la cultura indígena con la tradición del Día de Muertos?

  • Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre sus conocimientos previos y a generar preguntas relacionadas con el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Se organizará a los alumnos en grupos pequeños y se les entregará material de apoyo sobre la historia y significado del Día de Muertos.

  • Cada grupo deberá analizar la información y discutir sobre los elementos de la cultura indígena presentes en esta tradición.

  • Se les proporcionará recursos adicionales como imágenes, videos o testimonios para enriquecer su análisis.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo expondrá sus conclusiones y reflexiones sobre los elementos de la cultura indígena presentes en el Día de Muertos.

  • Se realizará una discusión en plenaria para compartir los aprendizajes y resolver dudas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Se retomará la problemática planteada