Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Establecer el objetivo de la clase: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Lectura de textos relacionados con el tema.


• Discusión y análisis de los textos, resaltando ideas principales y argumentos.


• Realización de una actividad en grupos para identificar y compartir manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión en su comunidad.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la actividad en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones culturales y artísticas en la sociedad.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre las manifestaciones culturales y artísticas y la inclusión social.


• Realización de una actividad práctica de expresión artística relacionada con el tema, como la creación de una obra de arte o la interpretación de u