Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los alumnos consumen mucho refresco, se busca cambiar a un agua de forma más saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de la problemática.


• Lluvia de ideas sobre alternativas más saludables al consumo de refresco.


• Realización de una lista colectiva de opciones de bebidas saludables.


• Juego de mímica: Los alumnos deberán representar con gestos y lenguaje corporal las emociones asociadas al consumo de bebidas saludables.

Sesión 2:

• Observación y análisis de imágenes relacionadas con el consumo de refresco y bebidas saludables.


• Conversación en grupo sobre las emociones y sensaciones que transmiten las imágenes.


• Actividad de drama: Los alumnos representarán situaciones en las que se sientan contentos y saludables al consumir agua u otras bebidas saludables.

Sesión 3:

• Invitación a una nutrióloga de la comunidad para una charla sobre la importancia de una alimentación saludable y el consumo de agua.


• Diálogo y preguntas con la nutrióloga para despejar dudas y ampliar el conocimiento sobre el tema.


• Juego de roles: Los alumnos interpretarán a personajes que deben decidir entre refresco y agua, mostrando las consecuencias de cada elección.

Sesión 4:

• Elaboración de carteles y afi