Conociendo nuestras prácticas de higiene diaria

Yesenia Lopez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Cuidado de la salud personal y colectiva" en Preescolar 2º


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras prácticas de higiene diaria
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con las prácticas de higiene personal y colectiva, reconociendo su importancia para el cuidado de la salud.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y conversación sobre lo que significa cuidar de nuestra salud.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las prácticas de higiene que realizan en casa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes que muestren diferentes prácticas de higiene personal y colectiva.

    • Diálogo y reflexión sobre la importancia de cada práctica.

    • Juego de asociación de imágenes y prácticas de higiene.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Retroalimentación sobre lo aprendido.

    • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: entrevistar a un familiar sobre las prácticas de higiene que realizan en su comunidad.




Sesión 2:
Título: Conociendo las prácticas de higiene de otras culturas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos conocerán prácticas de higiene de otras culturas, ampliando su visión sobre el cuidado de la salud.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la tarea anterior.

    • Compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren prácticas de higiene de diferentes culturas.

    • Observación y diálogo sobre las similitudes y diferencias entre estas prácticas y las propias.

    • Juego de asociación de imágenes y prácticas de diferentes culturas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión so