Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Falta de autoestima

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y empatía entre los estudiantes.

Fase de Desarrollo:

1. Introducir el concepto de emociones, estados de ánimo y sentimientos. Explicar las diferencias entre ellos y su influencia en la toma de decisiones.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes situaciones en las que las emociones, estados de ánimo y sentimientos puedan influir en la toma de decisiones.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación específica para que identifiquen y analicen cómo las emociones, estados de ánimo y sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en esa situación.


4. Cada grupo debe exponer sus resultados y reflexionar sobre la importancia de considerar los sentimientos al tomar decisiones.

Fase de Cierre:

1. Realizar una reflexión individual por escrito en la que los alumnos relacionen el tema trabajado con la falta de autoestima.


2. Compartir las reflexiones en pequeños grupos y promover el debate constructivo y el intercambio de ideas.


3. Realizar una síntesis grupal destacando las ideas principales y los aprendizajes obtenidos.

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